義務(wù)教育階段是國民教育的重要基礎(chǔ)，是重中之重。重慶市沙坪壩區(qū)始終堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展義務(wù)教育，聚焦義務(wù)教育領(lǐng)域人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，以基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡為方向，探索教育發(fā)展共同體改革，通過高質(zhì)量舉辦新學(xué)校、合并周邊薄弱學(xué)校、傾斜調(diào)配教師編制等方式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)名校舉辦領(lǐng)辦成員校58所、新改擴(kuò)建學(xué)校15所、新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位3.8萬個(gè)。

為優(yōu)化區(qū)域內(nèi)教育資源配置，沙坪壩區(qū)探索“名校+新校”“名校+弱校”緊密型教共體辦學(xué)模式，即新建（改擴(kuò)建）學(xué)校由優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校直接舉辦、現(xiàn)有學(xué)校由優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校分批次冠名領(lǐng)辦。首批教育發(fā)展共同體由重慶一中、南開中學(xué)、樹人小學(xué)等12所優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校組建。

沙坪壩區(qū)著力統(tǒng)一教共體學(xué)校管理共識(shí)方向，實(shí)行總校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，總校黨組織書記兼任教共體總校長(zhǎng)，由總校選派優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)到成員校擔(dān)任校級(jí)干部、中層干部，逐步將總校辦學(xué)理念和教學(xué)模式等融入成員校，目前已從總校選派24名干部到成員校任職。同時(shí)，著眼教共體長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，全覆蓋開展校長(zhǎng)培訓(xùn)，遴選教共體學(xué)校校長(zhǎng)赴市外、國外培訓(xùn)進(jìn)修。

持續(xù)推動(dòng)師資均衡化布局，由總校選派優(yōu)秀教師到成員校執(zhí)行教學(xué)任務(wù)并指導(dǎo)教研活動(dòng)，由成員校選送教師到總校跟崗學(xué)習(xí)，目前教師跨校交流已達(dá)500余人次。同時(shí)，教共體總校統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一分配、統(tǒng)一使用新進(jìn)教師，推動(dòng)教師從“學(xué)校人”向“教共體人”轉(zhuǎn)變。

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量整體躍升，設(shè)立云課堂資源中心，充分整合共享教共體內(nèi)教學(xué)案例、教學(xué)課件、試題庫、作業(yè)設(shè)計(jì)等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。此外，教共體內(nèi)設(shè)立47個(gè)由學(xué)科名師、市區(qū)級(jí)骨干教師主持的學(xué)科工作室，已開展聯(lián)合教研150余次。

在學(xué)校動(dòng)態(tài)進(jìn)出方面，教共體建設(shè)以3年為一周期，通過教共體總校和成員校融合發(fā)展，成員校在治理能力、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)影響力等方面有明顯提升后，可解除與總校的幫扶關(guān)系，成為獨(dú)立的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，組建新的教共體，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源增量。

接下來，沙坪壩區(qū)將繼續(xù)深化教共體建設(shè)，力爭(zhēng)2027年實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋，形成學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中優(yōu)質(zhì)特色、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展的格局，讓人民群眾在“家門口”都有好學(xué)校。

（作者系沙坪壩區(qū)政府辦公室主任 何允建）