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5月22日，第八屆中國(guó)·重慶職業(yè)技能大賽將在涪陵開(kāi)幕。這場(chǎng)技能盛會(huì)，不僅是一場(chǎng)技藝的較量，更是一次夢(mèng)想的綻放。

在這里，25個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目和2個(gè)邀請(qǐng)賽項(xiàng)目將同步展開(kāi)。每一位參賽選手，都將用雙手詮釋“工匠精神”的深刻內(nèi)涵，用汗水澆灌職業(yè)人生的無(wú)限可能。

即日起，我們將推出“山城匠星 技能逐夢(mèng)”系列報(bào)道，帶您走近這些身懷絕技的參賽選手，聆聽(tīng)他們的成長(zhǎng)故事。

2024年春季開(kāi)學(xué)，45雙眼睛盯著講臺(tái)上的新老師。

90后，35歲，8年軍工領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)，掌握著系留無(wú)人機(jī)總體設(shè)計(jì)的經(jīng)典案例。

趙遠(yuǎn)方摸出把造型奇特的螺絲刀和一張無(wú)人機(jī)圖紙："教科書(shū)上只教給你們2種方法，我能教給你們比教科書(shū)上多一倍的思路。”

這個(gè)瘋狂熱愛(ài)著無(wú)人機(jī)的男人，不久前還在軍工企業(yè)畫(huà)圖紙。

研究課題飛出無(wú)人機(jī)夢(mèng)想

成都青城山腳，航拍無(wú)人機(jī)飛過(guò)趙遠(yuǎn)方頭頂，螺旋槳聲中，趙遠(yuǎn)方陷入沉思：除了航拍，無(wú)人機(jī)還能干點(diǎn)什么。

機(jī)會(huì)出現(xiàn)在一次研究課題上，導(dǎo)師帶著學(xué)生為企業(yè)做非標(biāo)設(shè)計(jì)，正好遇上有需求的馮大哥。“最初只為解決載人動(dòng)力傘的優(yōu)化方案。”

負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的趙遠(yuǎn)方發(fā)現(xiàn)，馮大哥所在的國(guó)家電網(wǎng)在廣大西部地區(qū)架線通電，高山峽谷中，電網(wǎng)人員需要冒著生命危險(xiǎn)清障，有時(shí)是斷線的風(fēng)箏，有時(shí)是撞線的塑料袋。

“何不用無(wú)人機(jī)？”趙遠(yuǎn)方的想法和馮大哥不謀而合。通過(guò)深入研究，噴火無(wú)人機(jī)從圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

畢業(yè)后，趙遠(yuǎn)方正式入行無(wú)人機(jī)行業(yè)，方向是軍品非標(biāo)設(shè)計(jì)及系留無(wú)人機(jī)總體設(shè)計(jì)。

“最大的難題就是芯片。”有回高空測(cè)試，趙遠(yuǎn)方一行人從重慶到青海，一測(cè)就是半年。

團(tuán)隊(duì)住在海拔3000米的住所，每天還要爬1000米的雪山。“早上五點(diǎn)出發(fā)，下午3點(diǎn)前必須下山，下雪，溫差大，還有狼……”

缺氧的環(huán)境加上早晚溫差，趙遠(yuǎn)方病倒了，拖著身體繼續(xù)測(cè)試，2年的時(shí)間，重慶和西藏來(lái)回飛，終于完成了芯片測(cè)試。

后來(lái)，他還參與系留無(wú)人機(jī)的抗電磁干擾設(shè)計(jì)，通過(guò)改進(jìn)電路板接地工藝與信號(hào)屏蔽方案，使無(wú)人機(jī)在強(qiáng)電磁環(huán)境下的通信穩(wěn)定性提升40%，相關(guān)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)直接應(yīng)用于后續(xù)教學(xué)與競(jìng)賽指導(dǎo)領(lǐng)域。

設(shè)計(jì)臺(tái)萌生出新使命

2024年春天，趙遠(yuǎn)方干了件讓老同事驚掉下巴的事——辭掉軍工企業(yè)的工作，跑去重慶能源工業(yè)技師學(xué)院當(dāng)老師。

“我們做設(shè)計(jì)，是要用最差的設(shè)備造最好的產(chǎn)品，而不是用最嚴(yán)苛圖紙?jiān)熳詈玫漠a(chǎn)品！”

趙遠(yuǎn)方記得，他所在團(tuán)隊(duì)里有很多年輕人，從高等院校踏入企業(yè)，常常照本宣科，太過(guò)理想化。

軍工廠老師傅拿著畢業(yè)生圖紙嘆氣，說(shuō)這幫孩子"活在教科書(shū)里"。有個(gè)零件明明銑床就能做，學(xué)生非要上五軸機(jī)床，加工成本上去了不說(shuō)，工時(shí)也拉長(zhǎng)了數(shù)十倍，完全沒(méi)有考慮市場(chǎng)需求。

另一方面，年輕人動(dòng)手能力比較欠缺，“不認(rèn)識(shí)工具，扳手大小不知道用哪一個(gè)，卡尺、千分尺也不知道的怎么用，因?yàn)閷W(xué)校的課堂里不會(huì)教你怎么打螺絲……”

趙遠(yuǎn)方突然萌生新想法：人才是科技進(jìn)步的突破口，在研發(fā)團(tuán)隊(duì)，影響力始終有限，而作為一名老師，卻可以將本領(lǐng)傳授成千上萬(wàn)人。

想法一出，即付出行動(dòng)。

車(chē)間里長(zhǎng)出實(shí)戰(zhàn)教案

從車(chē)間到教室，不僅僅是身份的轉(zhuǎn)變。

臺(tái)下，當(dāng)45雙眼睛齊刷刷看過(guò)來(lái)，升學(xué)考試在即，這一刻趙遠(yuǎn)方感到了肩上擔(dān)子的重量。

進(jìn)入新崗位的前兩個(gè)月，他翻出了近4年的技能考試真題，分析考試重點(diǎn)、考試難點(diǎn)……他給升學(xué)班準(zhǔn)備的"秘籍"厚得像磚頭，連考點(diǎn)廁所位置都標(biāo)好了。

實(shí)踐課上，趙遠(yuǎn)方一手拿著圖紙，一手拿出教材。

“教科書(shū)上只教給你們2種方法，我能教給你們比教科書(shū)上多一倍的思路。”

他的課有種車(chē)間特有的味道，講飛控系統(tǒng)時(shí)，直接把無(wú)人機(jī)拆了當(dāng)教具；講圖紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，思維千變?nèi)f化，方法由一變多。

最讓學(xué)生服氣的是“無(wú)人機(jī)故障診斷模塊化教學(xué)法”。

他把無(wú)人機(jī)系統(tǒng)“大卸八塊”，拆解成動(dòng)力、飛控、通信等模塊，學(xué)生通過(guò)“電路測(cè)繪-故障模擬-元件替換-參數(shù)校準(zhǔn)”路徑即可全流程完成檢修。

成效是顯著的，第四屆儀器儀表行業(yè)職業(yè)技能大賽上，由他指導(dǎo)的無(wú)人機(jī)裝調(diào)檢修賽項(xiàng)，學(xué)生組捧回三等獎(jiǎng)；在中華人民共和國(guó)第三屆職業(yè)技能大賽上，無(wú)人機(jī)系統(tǒng)重慶市選拔賽誕生的第一名和第二名均出自他的班級(jí)。

“未來(lái)5-10年，希望在無(wú)人系統(tǒng)帶出更多專(zhuān)業(yè)人才，也希望學(xué)生們?cè)趯?zhuān)業(yè)領(lǐng)域有所建樹(shù)。”

當(dāng)年一顆顆螺絲在他掌心擰緊，如今整個(gè)自己都成了育人的鉚釘，那些被螺絲釘固定的飛行軌跡，正在課桌上長(zhǎng)出新的翅膀。

第1眼TV-華龍網(wǎng)記者 李黎/文