11月27日，“思政課弘揚紅巖精神 連環畫傳承紅色基因”九龍坡區“紅巖思政課”進校園活動走進陶家小學，引領青少年生動直觀地走入革命英雄的世界，銘記歷史，進一步堅定理想信念。

本次活動由區委宣傳部、區社科聯、區社區教育學院、區關工委“五老”思想道德教育團主辦，陶家小學、陶家鎮社區學校承辦。

跟隨英烈的足跡

在連環畫中體會紅巖精神

1949年11月27日，重慶解放在即。國民黨反動派在潰敗前，對囚禁在白公館、渣滓洞等監獄的革命者進行了瘋狂的大規模屠殺，制造了震驚中外的屠殺中共黨員和愛國民主人士的重慶“11·27大屠殺”。九龍坡區的陶家鎮，曾走出一名忠誠的共產主義戰士，他的名字叫“劉德惠”，他是在重慶“11·27”大屠殺中犧牲的共產黨員之一。

活動中，區關工委“五老”思想道德教育團成員劉選倫為孩子們講述連環畫《歌樂英烈劉德惠》中的故事，帶領孩子們追尋英烈的足跡，體會紅巖精神。“歌樂英烈劉德惠的出生地點，就在我們陶家鎮現在的白果村。同學們，除了大屏幕上的連環畫形象，你們還在其他地方見到過劉德惠的事跡和照片嗎？”劉選倫開場就拉近了大家和先烈的距離，孩子們紛紛舉手作答。

“是的，我們陶家鎮的博物館里和陶家小學的博物館里都有他的事跡和照片……”劉選倫生動的講述和連環畫豐富的黑白色對比效果，將塵封的革命歷史和英勇事跡轉變成了鮮活的畫面，讓孩子們情不自禁地產生共情效應，大家聽得目不轉睛，仿佛回到了歷史現場。

創新思政課形式

在潛移默化中傳承紅色基因

聽完故事，同學們參觀了本區原創連環畫《歌樂英烈劉德惠》《周貢植》展覽，隨后拿起畫筆，和家長們一起體驗紅色連環畫涂鴉創作。孩子們的創作賦予了連環畫鮮艷的色彩，他們還在畫作上寫下了自己的感受和理解，在潛移默化中感受紅巖精神，傳承紅色基因。

主辦方介紹，為切實增強思想政治理論課的吸引力和實效性，九龍坡區創新思政課形式，通過家校社文化共建，構建起由學校到社區、校內向校外、教材向社會延伸的多樣化、立體式、融合型“大思政課”體系，激活社會“大課堂”、匯聚全社會育人“大能量”。

其中，連環畫作為中華優秀傳統文化的重要形式，見證中國歷史文化發展的載體，圖文并茂的連環畫故事性強，形象直觀，是百姓生活中最普及的文化讀本和最受歡迎的學習方式，是充滿活力的大眾傳媒，其傳承發展正受到社會的普遍關注。連環畫是九龍坡區社科普及的一大亮點和具有九龍坡辨識度的特色品牌，本次活動是創新思政課形式的具體體現：講述紅色連環畫、參觀紅色連環畫、繪制紅色連環畫，用青少年喜聞樂見的形式，讓孩子們感受每一段紅色故事背后所蘊藏著的無窮力量。

“五老”講述“紅巖思政課”

“一老一小”帶動“一家一校”、聯動“一家一社”

主辦方表示，“五老”是思政宣傳的一支重要隊伍，也是社區教育的優質師資，本次活動主題也與全市“紅巖思政課”相契合，由“五老”講英烈故事，以“老”帶“小”、以“校”帶“家”、以“家”帶“社”，推動家、校、社協同育人。

作為陶家鎮白果村人，劉德惠的故事伴隨著陶家小學五一班的朱宇弘長大，盡管對他的故事耳熟能詳，但朱宇弘在這次活動中有了新的感受：“劉選倫爺爺給我們講故事，再讓我們畫出來，更有身臨其境的感覺，讓我更加深刻體會到了革命先烈舍生取義的崇高氣節和報國為民的熾熱情懷。”他說。

“聽著連環畫里的故事，參觀、繪制連環畫，不僅讓我了解了革命先烈的事跡，更讓我深刻體會到革命精神的偉大，這些英雄人物在極其艱苦的環境下，依然堅持斗爭，他們的精神永垂不朽。我知道，我們的幸福生活，是他們用革命的鮮血換來的，我們應該珍惜現在的美好生活，勤奮學習，繼承英雄遺志，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。”五年級四班的楊晶晶向記者分享了自己的心得體會。

思政課上，“一老”帶動影響著“一小”。區人大常委會原副主任、區關工委“五老”思想道德教育團團長張邦慶介紹，思政課講述者是九龍坡區“五老”思想道德教育團的骨干力量。近年來，九龍坡區堅持組織“五老”思想道德教育團深入學校，用青少年熟悉的語言、事例、典型和喜聞樂見的形式，開展宣講宣傳活動500余場，覆蓋青少年6萬余人次，組織“五老”講好“四史”故事，講好“時代楷模”、最美奮斗者、英雄模范、勞動模范、優秀共產黨員的故事，弘揚民族精神和時代精神；用好本土愛國主義教育基地、國防教育基地等資源，引導青少年賡續紅色血脈，厚植愛國情懷。

本次活動中，學校還邀請了家長進行互動，和孩子們一起繪制連環畫，暢談了參加活動的感受。

“這樣的活動意義深遠。作為家長，我要引導孩子，銘記歷史，傳承紅色基因，讓他們了解今天的幸福生活來之不易；引導孩子們向英雄學習，培養孩子的愛國情懷和民族精神，讓他們成為有擔當、有責任感的新時代好少年。”家長謝女士表示。

（記者 冉冉）