華龍網訊（記者 舒婷 實習生 姜興媛 通訊員 章彤）為進一步強化教師的思想政治和師德師風教育，全面提升重慶市渝中區教師隊伍的整體素質和教學能力。6月29日上午，渝中區2024年義務教育及學前教育暑期全員培訓啟動儀式在渝中區教師進修學院舉行，來自全區幼兒園、小學及初中的4000余名教師在26個培訓點遠程參會。

本次培訓以“弘揚教育家精神，爭做新時代好教師”作為師德教育通識培訓的主題，以“素養導向下的課程教學改革與創新”作為學科培訓的主題，覆蓋渝中區全體教師。

渝中區委教育工委書記、區教委主任肖方明在啟動儀式上表示，廣大教師要弘揚教育家精神，做到守初心、鑄匠心、礪恒心，注重提升對新課標新教材的研究力、基于需求導向的教學力、數字技術賦能的變革力，注重涵養高尚師德。在培訓過程中，要堅持需求導向、問題導向，結合校情和學情，立足“備、教、學、評”等關鍵環節，加強數字技術應用能力培養，不斷地迭代和完善知識體系、教學能力和育人水平。

國家教育行政學院附屬實驗學校校長蘭祖軍以《學高為師身正為范》為題進行了專題培訓。蘭祖軍提出未來的教育應以能力、素養、創造、情趣為導向，以兒童為中心，以問題探究為核心，以主題活動、項目活動為支架，在發現問題、探索問題、解決問題的過程中，培養具有健全身心、創新精神、合作能力的未來人才。現場，蘭祖軍引經據典、侃侃而談，運用中國優秀傳統文化，對教師如何積極應對人生困惑作了鞭辟入里的解讀，充滿睿智，展示了啟智潤心、鑄魂增慧的內核。

據悉，本次集中培訓是全區教師暑期分類別、分學段培訓的一部分。渝中區教師進修學院有關負責人介紹，培訓將始終堅持理論引領與實踐研究相結合的原則，遵循教師行動學習方法，以理論釋疑、要點解析、案例分析等方式，共議教改新動向，共商教育新問題，共享實踐新方法，讓教師在“經驗+反思”中獲得專業成才。